व्यक्तित्व की समाजशास्त्र
व्यक्तित्व का समाजशास्त्र समाजशास्त्र का एक क्षेत्र है,जो विभिन्न तरीकों और समाज में रिश्ते के तरीकों, तंत्र, रणनीतियों का अध्ययन करता है। व्यक्तित्व की समाजशास्त्र पूरे समाज की संरचना, सामाजिक-सांस्कृतिक प्रक्रियाओं (समाज और अनुकूलन में अनुकूलन की प्रक्रिया से जुड़ी) का अध्ययन करती है। व्यक्तित्व के समाजशास्त्र को व्यक्तित्व के सामाजिक-उन्मुख सिद्धांतों (मनोवैज्ञानिक, स्थिति-भूमिका, सांस्कृतिक, आदि) के एक समाज के रूप में समझा जाता है।
व्यक्तित्व के समाजशास्त्र की अवधारणा ईमानदारी व्यक्त करती हैचरित्र के व्यक्तिगत और स्थिर गुणों के गुण: समूहों के संबंधों और कनेक्शन, संस्थानों और समुदायों की प्रणाली से, उनके सामाजिककरण और एक निश्चित संस्कृति में पालन करने से, उनकी गतिविधि से और एक विशेष स्थिति और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण में रहना।
व्यक्तित्व का गठन और गठन माना जाता हैशिक्षा, समाजीकरण और पालन-पोषण की विभिन्न अवधारणाओं में। इन रणनीतियों व्यक्तित्व है, जो उनकी संकल्पनात्मक डिजाइन और कार्यप्रणाली आधार में मतभेद का अध्ययन कर रहे हैं, गैर-शास्त्रीय (कदम नवशास्त्रीय सम्मिलित) में एक पूरी, विकास के सामाजिक प्रक्रिया है, जो समाजशास्त्र और व्यक्तिगत मुद्दों में विषयों की "भोर" साथ जुड़ा हुआ है के रूप में आकार ले लिया।
व्यक्ति (व्यक्तित्व) एक साथ समाज में विभिन्न पदों पर कब्जा कर लेता है, और समाज में भूमिकाओं के निरंतर या एक साथ प्रदर्शन, उन लोगों के नुकसान या अधिग्रहण के लिए बर्बाद हो जाता है।
शिक्षा के समाजशास्त्र के उद्देश्य, विषय और कार्य.
शिक्षा के समाजशास्त्र, एक विज्ञान के रूप में इसकी वस्तु और वस्तु है।
शिक्षा के समाजशास्त्र का उद्देश्य शिक्षा में सामाजिक वास्तविकता का क्षेत्र है। और इसका विषय शिक्षा के क्षेत्र में संबंध है।
कई विज्ञान शिक्षा की प्रणाली (दर्शन, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, अध्यापन) का अध्ययन कर रहे हैं। इन सभी विषयों में अनुसंधान का उद्देश्य उपवास है।
शिक्षा - व्यक्ति के शारीरिक और आध्यात्मिक विकास पर नियमित और लक्षित प्रभाव की प्रक्रिया। इसका उद्देश्य सांस्कृतिक, सामाजिक, औद्योगिक गतिविधियों के लिए तैयार करना है।
कार्य:
वर्णनात्मक - इसका कार्यान्वयन लेख, किताबें इत्यादि में शिक्षा के संबंध में प्राप्त शोध सामग्री के विवरण और व्यवस्थितकरण के माध्यम से होता है।
सैद्धांतिक - समृद्धि, वृद्धि, समाजशास्त्र के ज्ञान के विस्तार के रूप में इस तरह की सामाजिक घटना के बारे में विस्तार।
विचारधारा - सामाजिक विचारों का निर्माण और शिक्षा पर विचार।
सूचना - संग्रह, व्यवस्थितकरण, शिक्षा की प्रक्रिया कैसे चल रही है, इस बारे में सामाजिक जानकारी का संचय, यह जांचना कि इन या अन्य विधियों और तकनीकों को कितना प्रभावी है।
रूपांतरण सामाजिक प्रबंधन प्रणाली के पालन-पोषण के प्रबंधन और उपवास में अधिक प्रभावी सामाजिक प्रौद्योगिकियों को प्रभावित करने के विभिन्न तरीकों के प्रबंधन के लिए विकास है।
प्रोनोस्टिक - शिक्षा की प्रक्रिया में संभावित परिवर्तनों के बारे में सामाजिक पूर्वानुमान का विकास, और परिणाम क्या हो सकते हैं।
उनकी कुलता में कार्य शिक्षा के समाजशास्त्र, समाज में इसके महत्व और स्थान की सामाजिक भूमिका निर्धारित करते हैं।
यह विज्ञान निम्नलिखित मुख्य श्रेणियों के साथ काम करता है: उपवास के सामाजिक वातावरण, सूक्ष्म और उपवास के मैक्रोनेरवायर, वस्तुओं और उपवास, सामाजिक संबंध, व्यक्तित्व और मनुष्य के विषयों।
समाजशास्त्र में जीवनी पद्धति -बहुआयामी दृष्टिकोण, जो समाजशास्त्र विकसित करता है। इस विधि का उद्देश्य किसी व्यक्ति के जीवन के व्यक्तिगत इतिहास, व्यक्ति के व्यक्तिपरक व्यक्तियों के व्यक्तिपरक व्यक्तियों के बारे में व्यक्त करना है, जो व्यक्तिगत रूप से व्यक्तिपरक कथा के रूप में व्यक्त किए गए हैं। जीवनी पद्धति की विशिष्टता संगठन के जीवन के पहलुओं, समूह (उदाहरण के लिए, परिवार), व्यक्ति के पहलुओं की व्यक्तिपरक व्याख्या पर केंद्रित है।
