शिक्षण में खेल प्रौद्योगिकी
शिक्षा की आधुनिक तकनीकें, पहले से कहीं ज्यादा, मनोविज्ञान पर भरोसा करती हैं। पूरी तरह से खेलने के लिए सीखना न केवल स्कूली बच्चों के मनोविज्ञान से मेल खाता है। हर कोई खेलना पसंद करता है: वयस्कों और बच्चों दोनों।
खेल आयु विकास के पूर्वस्कूली अवधि में एक अग्रणी गतिविधि है। अगले चरणों में, खेल गायब नहीं होता है, लेकिन परिपक्व बच्चे, किशोरावस्था, युवा व्यक्ति की प्रमुख गतिविधियों को पूरा करता है।
एक विदेशी शिक्षक, वीए। सुखोमिलिंस्की ने एक स्पार्क के साथ गेम की तुलना की जो जिज्ञासा, पूछताछ की चमक को उजागर करता है, और जिसके बिना कोई पूर्ण मानसिक विकास नहीं होता है।
यह उम्र के विकास के सभी चरणों में मानव जीवन में खेल की बहुमुखी प्रतिभा को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
सबसे पहले, खेल में सामाजिककरण होता हैबच्चे। साजिश-भूमिका खेलों की प्रणाली के माध्यम से, बच्चे सामाजिक मानदंडों, मूल्यों, दृष्टिकोणों को प्राप्त और असाइन करते हैं। खेल की प्रक्रिया में, आत्म-प्राप्ति होती है, गतिविधि खेलना संचार सहित जीवन के विभिन्न रूपों में अभ्यास करने का अवसर प्रदान करता है। और, ज़ाहिर है, खेल मनोरंजक है, अवकाश भरता है।
इसके अलावा, विशेष रूप से संगठित गेम गतिविधि में सुधारात्मक, मनोचिकित्सा, नैदानिक कार्य होते हैं।
खेल के शिक्षण समारोह विशेष रूप से ध्यान दिया जाना चाहिए। शिक्षण में गेमिंग प्रौद्योगिकियां शैक्षणिक प्रक्रिया को मूल रूप से बदल सकती हैं, उच्च शिक्षा परिणामों को प्राप्त करने में सहायता करती हैं। यह कहा जा सकता है कि गेमिंग तकनीक एक शिक्षक और प्रशिक्षु की गतिविधि का एक मॉडल है। संयुक्त गतिविधियों का उद्देश्य खेल के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया का डिजाइन, संगठन और कार्यान्वयन है।
वर्तमान में, निर्देश के खेल रूपोंन केवल पूर्वस्कूली और स्कूल शिक्षा में, बल्कि व्यवसाय में विभिन्न क्षेत्रों में प्रशिक्षण विशेषज्ञों के साथ-साथ उच्च पेशेवर शिक्षा में भी लोकप्रिय हैं।
शिक्षा में गेमिंग प्रौद्योगिकियां व्यापक हैंआवेदन का क्षेत्र इस प्रकार, खेल प्रौद्योगिकी "व्यापार खेल" शैक्षिक सामग्री के विकास में एक स्वतंत्र प्रौद्योगिकी के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है। एक और मामले में, गेमिंग प्रौद्योगिकियां अधिक व्यापक शैक्षणिक तकनीक के तत्व बन सकती हैं (उदाहरण के लिए, सामूहिक शिक्षा की तकनीक)। इसके अलावा, आवेदन व्यापक रूप से शैक्षणिक या शैक्षिक प्रक्रिया के रूप में प्रयोग किया जाता है।
प्रशिक्षण में गेमिंग प्रौद्योगिकियां आधारित हैंगेमिंग की विशेषताएं। किसी भी गतिविधि की तरह, गेम की अपनी संरचना होती है: लक्ष्य सेटिंग, योजना, लक्ष्य प्राप्ति, परिणामों का विश्लेषण। इसके अलावा, खेल गतिविधि के घटक हैं: साजिश, भूमिका, खिलाड़ियों के बीच वास्तविक संबंध, गेम क्रियाएं, असली वस्तुओं की प्रतिस्थापन सशर्त।
सक्रिय रूप से प्रशिक्षण में आधुनिक गेमिंग प्रौद्योगिकीगेम गतिविधि की बहुतायत का उपयोग करें, जो आपको शैक्षिक खेलों के समूह चुनने की अनुमति देता है: सिमुलेशन गेम, रोल-प्लेइंग गेम्स, अभिनव गेम और अन्य।
आज सामान्य गेमिंग तकनीकएक व्यापार खेल बन गया। उसने स्कूल में और व्यावसायिक प्रशिक्षण में अपनी जगह पाई। व्यापार खेल इस तथ्य से आकर्षित होता है कि यह वास्तविक सामाजिक-आर्थिक प्रणाली की नकल की अनुमति देता है और इस संबंध में प्रतिभागियों की वास्तविक बातचीत का पुनरुत्पादन करता है; सामूहिक शिक्षा की प्राथमिकता है; इसका उच्च मूल्य और अर्थ है। व्यवसाय के प्रकार के प्रकार: अनुकरण, भूमिका-खेल, परिचालन, व्यापार थिएटर, मनोचिकित्सा, समाजशास्त्र, आदि।
गेमिंग तकनीक की तरह, एक व्यवसाय गेम में एक संख्या होती हैइसके क्रियान्वयन के लिए आवश्यक संरचनात्मक घटक। यह सीधे एक व्यवसायिक गेम का सिमुलेशन मॉडल है, जिसमें शैक्षणिक लक्ष्य और खेल का विषय, प्रतिभागियों के बीच बातचीत की एक प्रणाली, एक मूल्यांकन प्रणाली शामिल है। एक और तत्व - गेम मॉडल - खेल प्रतिभागियों के खेल लक्ष्यों, भूमिकाओं, नियमों, परिदृश्य का एक सेट है। प्रौद्योगिकी का एक अनिवार्य तत्व गेमिंग गतिविधियों के विधिवत और तकनीकी समर्थन है।
