आधुनिक शिक्षा प्रणाली में पद्धतिविज्ञानी एक महत्वपूर्ण तत्व है

स्कूल में शिक्षा की गुणवत्ता निर्धारित करता हैसंस्थानों? बहुत से लोग सोचते हैं कि इसका जवाब संस्थान के भौतिक आधार, छात्रों की इच्छा या शिक्षकों की दृढ़ता में है। लेकिन शायद ही कभी मेथोडिस्ट याद करते हैं। और यह व्यर्थ है, क्योंकि एक पद्धतिविज्ञानी एक व्यक्ति है जो प्रभावी शिक्षण विधियों को शुरू करने के लिए जिम्मेदार है।

दुर्भाग्य से, कुछ वास्तव में क्या जानते हैंये विशेषज्ञ व्यस्त हैं। इसका कारण यह है कि मेथोडिस्ट शिक्षकों और शिक्षकों की छाया में शेष छात्रों के साथ सीधे बातचीत नहीं करते हैं। और फिर भी वे आधुनिक दुनिया में शिक्षा के मुख्य सिद्धांतों और विधियों के निर्माता हैं।

यह पद्धतिविज्ञानी कौन है

सबसे पहले, पद्धतिविज्ञानी अच्छी तरह से समझदार है।दूसरों की मदद करने के लिए एक महान इच्छा के साथ शिक्षक। अपने ज्ञान, जीवन के अनुभव और उस समय के रुझान के आधार पर, यह विशेषज्ञ विभिन्न शैक्षणिक तरीकों को विकसित और लागू करता है। भविष्य में, उनके छात्रों का प्रदर्शन उनके छात्रों के प्रदर्शन में सुधार के लिए अन्य शिक्षकों द्वारा किया जाएगा।

इसके अलावा, विधिविद् के कार्य में शामिल हैंशैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों का प्रमाणीकरण। ऐसा करने के लिए, वे सभी दस्तावेज, समान कक्षा पत्रिकाओं, नियंत्रण नोटबुक और व्याख्यान नोट्स के लिए योजनाओं के साक्षात्कार और सत्यापन दोनों का उपयोग करते हैं।

मेथोडिस्ट लाइब्रेरी के काम में भी शामिल हैं। वे सुनिश्चित करते हैं कि वे वहां लाएंगे, वहां एकत्र की गई किताबें कितनी प्रासंगिक हैं, और क्या वे सभी छात्रों के लिए पर्याप्त हैं। सच है, इस मुद्दे में मुख्य भूमिका हमेशा शैक्षिक संस्थान के बजट द्वारा खेला जाता है, इसलिए पद्धतिविज्ञानी की योजना हमेशा 100% पूर्ण नहीं हो सकती है।

आपको मेथोडिस्ट बनने की क्या ज़रूरत है

हालांकि सूचीबद्ध सभी स्कूलों मेंएक पद्धतिविज्ञानी की स्थिति, उच्च शिक्षा संस्थान में प्राप्त करने के लिए कोई अलग विशेषता नहीं है। एक पद्धतिविज्ञानी की शिक्षा व्यक्तिगत अनुभव और दूसरों की मदद करने की भावुक इच्छा के माध्यम से प्राप्त ज्ञान है। और सामान्य रूप से, इस स्थिति के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए, एक उच्च शिक्षा संस्थान में प्राप्त शिक्षक के डिप्लोमा के लिए पर्याप्त है।

और फिर भी, अगर कोई व्यक्ति उत्कृष्ट बनना चाहता हैइस क्षेत्र में एक विशेषज्ञ, उसे अपने व्यापक विकास को सक्रिय रूप से आगे बढ़ाना होगा। एक अच्छा मेथोडिस्ट एक मनोवैज्ञानिक है जो समझता है कि बच्चों को कैसा लगता है। दरअसल, इसके बिना, कक्षाओं के एक कार्यक्रम को संकलित करना असंभव है जो छात्र पसंद करेंगे।

इसके अलावा, विधिविज्ञानी सभी की निगरानी करनी चाहिएसमय की सभी तकनीकों का आधुनिकीकरण करने के लिए शिक्षा की दुनिया में अपडेट। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इस तरह के विशेषज्ञ को शिक्षकों को यह जानकारी सही ढंग से प्रस्तुत करने में सक्षम होने के लिए बाध्य किया जाता है, ताकि वे न केवल जो कुछ भी हो रहा है, उसके बराबर न रखें, बल्कि उन्हें सौंपे गए कार्यों को पूरी तरह से पूरा करें। नतीजतन, पद्धतिविज्ञानी के पास एक नेता के साथ-साथ मिलनसार होना चाहिए।

काम का स्थान

मेथोडिस्ट शिक्षा के क्षेत्र में एक स्थिति है,इसलिए, उनके सभी काम शैक्षणिक संस्थानों से जुड़े हुए हैं। यह सब से ऊपर बाल विहार, स्कूल, lyceums, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों शामिल हैं। पदानुक्रम के साथ संस्थान जितना अधिक होगा, संभावित कर्मचारी पर अधिक आवश्यकताएं रखी जाएंगी।

इसके अलावा, सभी शहरों में, और भी बहुत कुछ मेंक्षेत्रीय केंद्र, पद्धतिविदों और पद्धति केंद्रों का एक राज्य कार्यालय है। काम के अनुभव के बिना यहां पहुंचने के लिए बहुत मुश्किल है, सिवाय इसके कि उम्मीदवार की सिफारिशें हैं, या उन्होंने साक्षात्कार के दौरान खुद को अच्छी तरह दिखाया।

स्थानीय श्रमिकों को रिकॉर्ड रखने में मदद करने के लिए मेथोडिस्ट को शहर पुस्तकालयों को भी सौंपा गया है।

पेशे के फायदे और नुकसान

इस पेशे के फायदे में ध्यान दिया जाना चाहिएस्पष्ट नेतृत्व की कमी। अधिकांश मेथोडिस्ट स्वयं को तय करते हैं कि क्या करना है और किस क्षेत्र में शोध करना है। यह विशेषता भौतिक परिश्रम को समाप्त करती है, इसलिए उन लोगों के लिए जो अपने मन के साथ एक जीवित कमाई करना चाहते हैं, यह एक बहुत अच्छा विकल्प है।

इसके अलावा, एक पद्धतिविद का काम उन लोगों से अपील करेगा जोनए ज्ञान और कौशल को विकसित करने और सीखने के लिए हर समय खोजता है। साथ ही, हम गर्व से महसूस कर सकते हैं कि किए गए काम से छात्रों को फायदा होगा, जिसका अर्थ है कि यह देश के कल्याण को प्रभावित करेगा।

नकारात्मकता यह है कि कोई स्पष्ट नहीं हैपद्धतिविज्ञानी के कर्तव्यों में निश्चितता। इसलिए, अक्सर इन पहाड़ों को अस्पष्ट काम के पहाड़ों पर फेंक दिया जाता है, जो नए शैक्षणिक तरीकों के निर्माण से निकटता से संबंधित नहीं है। इसके अलावा, एक विधिविज्ञानी के लिए टीम में शामिल होना काफी मुश्किल है, क्योंकि वह शिक्षकों के लाभ के लिए काम कर रहा है, लेकिन वह उनमें से एक नहीं है।